O Brasil está numa situação em que casos de corrupção, como o mensalão, são vistos como apenas fatos cotidianos. É nesse cenário que surge aqueles que optam por anular seus votos como forma de protesto. Mas [,] essa atitude realmente é eficaz? Muda algo na atual situação do país?
A escolha por anular é ineficaz, pois ajudar [ajuda] o candidato mais bem votado a se eleger. Por exemplo, um político possui 50% dos votos e precisa de apenas mais um para vencer no primeiro turno. O voto nulo satisfaz essa necessidade, já que não é contabilizado, aumentando essa porcentagem e elegendo-o sem a necessidade de um segundo turno.
Esse protesto falho, apesar de bem intencionado, não é coerente com a democracia brasileira. Na verdade, não escolhendo ninguém para ser seu representante, a população aceita toda a corrupção que existe no Brasil. Ao contrário do que muitos pensam, nem todos os políticos são desonestos.
De modo geral, abrir mão de escolher seu representante é voltar ao tempo da monarquia, onde tudo era imposto à população. Logo, não escolher ninguém que represente seus interesses é abdicar daquilo que o povo brasileiro lutou para conseguir durante a história desse imenso país.
Portanto, a opção por anular contradiz com o significado do protesto. Não votar ou escolher candidatos que claramente não serão eleitos, são [eleitos são] métodos que não divergem com o sentimento de indignação, mas que aceitam a situação vigente do país. Melhor seria se a população votasse conscientemente, objetivando a evolução do país. Caso contrário, a corrupção se difundirá cada vez mais, tornando-se impossível controlá-la.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abordou o tema e desenvolveu-se de forma clara e precisa. Contudo, não houve extrapolação do óbvio em sua abordagem. Amplie seu nível de leitura para aprimorar sua percepção crítica dos fatos e procure realizar um melhor trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.).
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |