O tênis da moda, a camisa de griff [grife], o celular de última geração, somos o que possuímos e somos vistos pelo que temos, isto é fato. E é assim que nos descrevem, “você viu o tênis de fulano e o celular de cicrano [?] ...”, será que a verdadeira felicidade está onde estão os bens de consumo? Ou será que tudo isso não nos foi incutido pela ditadura dos países capitalismo [capitalistas] pós-segunda guerra mundial?
Nós, os seres humanos [,] somos compulsivos por natureza, e este é um traço genético que carregamos desde tempos imemoriais. Nossos ancestrais das cavernas na prática da caça, sempre buscou [buscaram] o melhor espécime [espécie] para abater e levar para casa, provando para todos na sua aldeia que era o melhor naquele ofício. Séculos depois, não é com a caça que iremos impressionar, é com os bens que possuímos, nem que para isso seja preciso dedicar horas a mais de trabalho e prestações a perder de vista, o importante e estar bem com as coisas que possuimos.
O “american life away”, ou seja [,] o estilo de vida americano, que se intensificou no final da década de 1940, terminada a seunda [Segunda] guerra mundial [,] pregava e ainda pregam [prega] que feliz é aquele que tem uma casa grande, um, quem sabe dois carros noivinhos na garagem, isto sim era ser feliz. Importamos este conceito americano de consumismo desenfreado, mas a maioria de nós quer sim ter coisas legais, que tragam felicidade pura e simplesmente pelo fato de telas [tê-las]. Mesmo que esta felicidade desapareça quando pisamos na soleira da porta da saída da loja, o ciclo estará completo.
É preciso deixar claro que se consumir traduz felicidade para a pessoa que compra, não há nada de errado nesta prática, desde que este comprador não tenha que fazer “das tripas coração” para telas [tê-las]. Pois não haverá nada mais gratificante do que ter o esforço do seu trabalho convertido em algo que lhe deixou plenamente satisfeito.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abordou o tema e fez considerações válidas. Contudo, não basta afirmar, é preciso comprovar e fundamentar, dessa forma, procure realizar um mais rico e consciente trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.).Fuja do âmbito do senso comum!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |