Ser [O ser] humano é um ser capaz de se modificar ao longo do tempo. Com sua sábia inteligência [,] na época das cavernas descobriu o fogo, e percebeu que poderia fazer mais do que isso. Viu-se nascer a escrita, um dos fatores principais da história, pois o homem podia assim comunicar-se criando assim meios de informação. A socialização crescera juntamente com o meio de troca de produtos.
A criação da moeda através do metal fez o ser perceber [o fez perceber] a importância dos preços e valores. Novas tecnologias assim nasceram e sempre ao lado a informação. É possível comparar que o ser humano não mudou. Ao longo da história [,] a busca do saber, da luta dos seus direitos não se estagnou em nenhum momento.
Na conquista de novas terras, países lutaram, dizimaram, quase assim consumou um mundo que no final surgiu uma forma de se perceber que o individualismo sempre esteve presente. Do teocentrismo ao antropocentrismo, da idade média ao futuro das eras modernas. Será [,] pois século XXI , um século do consumo e individualismo?
Pois a cada dia mais a sociedade é manipulada pela mídia para o consumismo, o valor da conquista é notório nos olhares de quem lutou e se esforçou para conseguir um objetivo. Porém, muitos confundem felicidade com conquista de valores e bens. Não é mais segredo ao se deparar com noticias [notícias] de mortes por um simples um real.
No entanto [,] a conquista edifica o ser, pois o valor das coisas está quando se faz por onde merecer . Pois sem barreiras não há lutas e não há vitórias.Porém, é necessário saber que felicidade não se confunde com honestidade. Honestidade qual que não se pode romper com os luxos e prazeres que o mundo oferece.
Comentários do corretor
O recorte temático só apareceu no penúltimo parágrafo. Cuidado para não perder o foco do tema ao desenvolver seu texto. Realize uma leitura crítica e atenta da coletânea a fim de nortear suas ideias e mobilize fatos e exemplificações concretas para comprovar suas colocações. Extrapole o âmbito do senso comum!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |