Em meio a uma geração que deseja o próprio bem estar [bem-estar], roupas de grife, o carro da moda, objetos e acessórios que venham a satisfazer-los [satisfazê-los], encontramos diversos problemas que muitas vezes é imperceptível [ são imperceptíveis,] já que se tornou tão acessível viajar pelo mundo das compras, com tantas opções e preços baixos. Para muitos esse universo é o conceito da felicidade.
Esse tipo de comportamento começou logo após a Revolução Industrial, que se deve a influência do marketing das empresas com novos modelos de produtos atraindo o consumidor, como utensílio principal a propaganda, as características de um grupo quanto ao estilo, o consumo é também uma forma de segurança e uma forma de impressionar.É a economia girando,uma característica de países em desenvolvimento. A China, por exemplo, ultrapassou os Estados Unidos com o consumo de carros e já é uma das maiores emissoras do gás que provoca o efeito estufa.
O que faz a população feliz hoje se pode tornar um problema futuramente. Essa forma compulsiva e descontrola [descontrolada] de gastar excessivamente, essa preocupação com a economia e não com o meio em que se vive, a história de selecionar pessoas pelas aparências são problemas psicológicos.
Será que nossos bens matérias [materiais] correspondem aos nossos relacionamentos? Se consumismo fosse realmente só o que precisássemos [,] não haveria guerra e tantos tipos de violência na sociedade. A carência é um dos mal [males] do século, se tem tempo para tudo [,] menos para a família.
Está confundindo a autoestima com felicidade, solidão com liberdade. A pirâmide das classes sociais determina somente o lado externo, internamente cada um que se faz diante do trono. Felicidade é criar uma meta, é receber é se doar a sentimentos e pessoas que a fortuna sempre será incapaz de alcançar.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abordou o tema e fez considerações válidas. Porém, realize um melhor trabalho com a parte argumentativa de seu texto. Não basta afirmar, é preciso comprovar e fundamentar. Dessa forma, mobilize fatos e exemplificações concretas que comprovem sua tese. Além disso, amplie seu nível de leitura a fim de aprimorar sua percepção crítica dos fatos.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |