O consumismo sempre andou lado a lado com o capitalismo, já que o pricípio [princípio] mesmo é a acumualção de capital e para isso utiliza o comércio e consequêntemente [consequentemente] o incentivo ao consumo. Através deste ciclo vicioso [,] chegamos a condições de consumo exacerbado que ameaça o bem estar [bem-estar] social e cultural dos países capitalistas.
Tal ciclo, demonstrou seu caráter trágico e extremamente maléfico para a humanidade com o crescente imperialismo europeu e a corrida desesperada entre as potências do velho mundo por mercado consumidor, que cumiou [culminou] na Primeira Guerra Mundial e posteriormente na Segunda Guerra Mundial. Ou seja, as duas maiores calamidades da humanidade tiveram como resposáveis [responsáveis] o imperialismo impulsiconado [impulsionado] pelo controle de mercadso [mercado], que [,] por sua vez [,] é incentivado pelo consumo desenfreado.
Dessa forma, o sentimento de felicidade e bem estar [bem-estar] momentâneo causado pelo ato de consumir, deixa través [através] dos anos, marcas profundas nas sociedades capitalistas. Os padrões de beleza, cultura e de vida em geral que nos são impostos pelas potências mundiais, produzem não somente felicidade imediata àqueles que podem ter e comprar tudo a qualquer hora, mas também repruduz a desiqualdade [desigualdade] e segregação social, seprando [separando] e classificando as pessoas pelo seu poder de consumo e transformando, erroneamente, isto em um indicativo de felicidade e padrão de vida.
Portanto, sendo o Estado capitalista o principal incentivador desse modelo de sociedade consumista, não há como fugir do mesmo permanecendo em um modelo capitalista. Porém, é possível utilizar os lucros gerados pelo consumo em prol das classes segregadas e usá-lo a nosso favor, através de investimentos em setores básicos da socidade, como educação, visando melhorar a formação do povo e a geranção de renda, além de políticas protencionistas [protecionistas] para fortalecer produtos nacionais, aumentando assim a riqueza interna e a geração de empregos.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abordou o tema. Porém, melhor organize suas ideias, tendo em vista a clareza e a precisão. Além disso, faltou uma discussão mais ampla em torno dos padrões de felicidade e a sociedade de consumo em si, já que é o verdadeiro foco do tema.
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Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |