Em meados do anos 80 [,] a Legião Urbana lançava nas rádios de todo o país a canção-protesto “Geração Coca-Cola”. Nela [,] o padrão de consumo capitalista foi poética e enfaticamente criticado e as palavras de Renato ganhavam [ganharam] eco por todo o Brasil. Quase 3 décadas depois, “Geração Coca-Cola” ainda é nova e reflete muito bem a realidade de uma sociedade que vê na figura do “Deus-Consumo” a solução para todos os seus males. Em um mundo onde as relações são cada vez mais virtuais [,] os padrões éticos e morais são relidos à luz do consumismo frenético de agora, que [,] por sua vez, passa a funcionar não só como condição de sobrevivência [,] mas também como via de acesso à felicidade e ao prazer.
Para potencializar essa ditatura do consumo, a indústria publicitária investe bilhões em propagandas a fim de trazer para seus clientes mais e mais pessoas que, dispostas a perseguir padrões estéticos e econômicos pré-desenvolvidos [,] acreditam que apenas desta forma poderão se realizar plenamente. Cosméticos prometem reaver os anos que o tempo tirou de mulheres preocupadas em demasia, outros garantem deixar seus cabelos iguais aos daquela da atriz da novela das 8; celulares, smartphones e uma infinidade de aparelhos equipados com as mais variadas e inúteis ferramentas são adquiridos muito mais pelo status que garantem ao comprador do que pela sua funcionalidade.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto evidenciou compreensão crítica da proposta e dos fatos do mundo. Porém, desenvolva seu projeto de texto para realizar uma abordagem mais ampla da questão. Apresente uma proposta de solução para a problemática imposta e realize um melhor trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.) para enriquecer sua análise e melhor fundamentá-la!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 8 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |