O consumismo é um hábito cada vez mais comum na sociedade. O consumo gera empregos, desenvolve a economia de um país, estimula a criação de novas tecnologias. O Dinheiro pode trazer momentos de lazer, diversão, conseguir realizar alguns sonhos. Muitos julgam que o conceito de felicidade esta [está] associado ao dinheiro, outros se opõem a essa ideia.
A propaganda e os anúncios publicitários influenciam bastante vários públicos seja ele adulto, infantil ou adolescente à [a] comprar. A indústria da moda é outro exemplo que induz a consumir, sempre criando novas tendências, desenvolvendo suas coleções e ditando estilos no mercado.
Alguns acreditam que adquirir Carros, Joias, [carros, joias,] roupas de marca e outros produtos traga felicidade e se sentem superiores aos menos favorecidos. Eles têm o sentimento de que adquirir um bem ou comprar algo, complete [algo complete] o que esteja faltando na sua vida.
O consumismo acarreta muitas desigualdades sócias [sociais], enquanto os ricos usufruem do que querem, os pobres se contentam com o que tem [têm]. Nesse sistema quem não possui bens, ou [bens ou] não compra muitas coisas não tem valor. Além disso, o consumismo gera lixo [,] o que traz consequências negativas, como a poluição e contaminação do ar, solo e água, prejudicando a saúde da população, da fauna e da flora.
Portanto, A [a] sociedade atual vive marcada pela correria do dia-a-dia. [dia a dia.] Diariamente, o homem enfrenta novos desafios e estabelece novas prioridades. A felicidade deve ser tratada como prioridade, pois ela não se compra, O ideal é arrumar tempo para se dedicar e compartilhar momentos marcantes com a família, amigos, ao lado das pessoas que gosta e que fazem bem e feliz, e fazer o que gosta. A felicidade está nas coisas mais simples da vida e é importante aproveitar cada momento.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abordou o tema e atendeu à proposta. No entanto, melhor elabore a linha argumentativa de seu texto a fim de explorar o recorte temático e comprovar sua tese. Não basta afirmar, é preciso fundamentar e comprovar. Dessa forma, mobilize fatos e exemplificações concretas para comprovar suas colocações. Extrapole o âmbito do senso comum!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |