Nos dias atuais* [vírgula]as pessoas só pensam em consumir, quanto mais compras fizer [fazem, ] mais felizes se sentem. Comprando mais e principalmente produtos de última linha, os lançamentos do momento ganham estatus [status] diante da sociedade consumista. Buscando uma felicidade que acaba em questão de horas [vírgula]durando somente na euforia da compra, passado o clímax do momento [vírgula]o vazio existencial reaparece.
No mundo consumista em que vivemos* [vírgula] onde pessoas se matam de trabalhar [vírgula]principalmente nas grandes cidades com Rio de Janeiro, São Paulo, Belo Horizonte e tantas outras, em que mães e pais de família acordam às quatro da manhã sendo preciso utilizar três ou quatro conduções [vírgula] gastando em media [média] de duas a três horas para chegar ao local de trabalho. Deixando seus filhos em creches, abrigos ou até mesmo sozinhos em casa [vírgula] o que leva muitos ao caminho do crime [vírgula] sonhando com um dinheiro fácil; o aumento da criminalidade tem em parte suas raízes no modo de vida que as pessoas levam, pois é necessário comprar os últimos lançamentos pra ser aceitos [aceito] na sociedade, muitos não possuindo recursos financeiros para comprar [vírgula] acabam utilizando meios ilícitos para conseguir o que deseja.
Consumir é preciso, mas deve ser um consumo controlado sempre pensando no meio ambiente, a final [afinal,] a economia do país e do mundo gira em torno do consumo, pois sem o consumo diminui a produção levando a demições [demissões], podemos citar como exemplo as montadoras de automóveis no interior de São Paulo que deu [deram] férias coletivas para os funcionários, tentando evitar demissões. Enfim, consumir com responsabilidade sem perder a essência da verdadeira felicidade [vírgula] distanciando sempre da era do descartável, pois a felicidade deve ser conquistada todos os dias sendo uma busca constante, pensando no bem estar [bem-estar] próprio e nunca tentando se encaixar em um falso padrão de felicidade.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abordou o tema. Porém, atente na organização de seu texto: evite períodos longos e reveja as regras de uso da vírgula. Além disso, não deixe as exemplificações para a conclusão, nesta realize um fechamento das ideias e promova uma reflexão ou proposta de solução. No desenvolvimento, mobilize fatos e exemplificações concretas para comprovar sua tese, o que não ocorreu.
Evite chavões*
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |