Os docentes das universidades federais estão em greve há 72 dias, está é apenas mais uma de tantas greves que aconteceram nos este [neste] ano em tempos de administração do Partido dos Trabalhadores, que ignora os próprios trabalhados [trabalhadores].
Os professores grevistas Buscam [buscam] melhores salários, um novo plano de reestruturação de carreira, 10% do PIB para educação entre ouras, reivindicações [educação, entre outras reivindicações] que deveriam ser implementadas sem a necessidade de greve.
Mesmo depois de tantos dias de greve o governo quer ignorar o direito de greve previsto na constituição e para pressionar os grevistas encerrou as negociações e lançou ameaça de obrigar os professores a voltarem às salas de aula sem aumento e sem a sua dignidade.
Tantos dias de greve mostra ainda como o professores são desvalorizados no Brasil, uma classe tão fundamental para o desenvolvimento de qualquer país [país,] especialmente no Brasil onde hoje em dia não se forma a quantidade de profissionais necessária. Uma categoria que na China é a única que não se curva perante o imperador, no Brasil recebe um salário medíocre, mesmo depois de tantos anos de estudo e dedicação a pós-graduações para lecionar. Não é atoa [à toa] que o número de pessoas que pretende se tornar professores só diminui.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto retratou o tema. Porém, realizou uma abordagem simplista e superficial. Amplie sua linha argumentativa visando melhor explorar a diversidade de questões que o tema favorece, além disso, procure realizar um melhor trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, comparações, contraposições, fatos, dados, exemplos, retrospectivas históricas etc.).
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Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |