A greve é um meio, que [meio que] os trabalhadores acharam para lutar pelos seus direitos, desde a data de julho de 1917, para terem salários melhores, boas condições de ambiente de trabalho e serem reconhecidos como profissionais de qualidade.
Esse movimento grevista está em todas as áreas de trabalho, em [sem vírgula] todas as profissões. Há alguns meses alunos de várias universidades federais, estão [federais estão] sem aulas e sendo prejudicados, pois pararam a matéria em que estavam e o ano letivo pode ser prolongado até o ano de 2013.
Infelizmente [Infelizmente,] a greve é o único recurso para reclamar o direito de cidadão, mesmo prejudicando os alunos. Afinal [Afinal,] é para o bem de todos. O professor tem todo o direito de fazer greves, pois eles são os responsáveis pela formação de médicos, empresários, advogados, outros professores etc. São através deles que se forma o caráter da pessoa, é uma profissão que deveria receber o maior salário, imagina se não houvesse professor? Como seria esse mundo com pessoas analfabetas, sem conhecimento e cultura?
Provavelmente seria um caos e se acontece greves é por causa do governo, o principal causador da revolta de muitos professores, pois desviam verbas e enchem o bolso do dinheiro dos outros, eles não querem pessoas formadas e nem profissionais capacitados, capazes de serem melhores que eles, por isso não estão preocupados com o ensino de hoje.
Todos tem [têm] o direito de uma formação excelente com professores satisfeitos com o ambiente de trabalho, materiais completos para investir no conhecimento do aluno e um salário merecedor de todo professor. Essa é a realidade do Brasil, enquanto houver um governo corrupto, haverá greves e pessoas sendo prejudicadas. Afinal [vírgula] não existe greve que não seja prejudicial a algumas pessoas.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abordou o tema, porém não apresentou uma linha argumentativa plausível que retirasse sua argumentação do senso comum. Mobilize fatos e exemplificações concretas, cuidados com achismos e generalizações! Leitura é fundamental para aguçar sua percepção crítica acerca dos fatos!
Sucesso!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |