A greve foi criada na Revolução Industrial e permanece até os dias atuais como forma de forçar o empregador a ceder sobre determinadas exigências de uma classe de trabalhadores. Tais exigências podem vir a melhorar salários, condições de trabalho e até mesmo a qualidade de alguns serviços prestados como é o caso da educação pública que está fraca e desvalorizada.
Vivemos em um país onde a maioria dos estudantes das universidades federais e estaduais vem de escolas particulares isso se deve a má qualidade do ensino das escolas públicas, onde o profissional é mal remunerado, as condições de trabalho são precárias, por esse motivo existe a greve que apesar dos transtornos causados é necessária, pois serve como discussão para corrigir erros e chegar a uma melhoria do sistema educacional para as pessoas competirem em igualdade tendo as mesmas oportunidades de emprego e escolaridade.
Os países desenvolvidos investem em educação porque tem a consciência que é importante para o seu desenvolvimento, é preciso que os nossos governantes comecem a refletir sobre o assunto, mais [mas] para tanto temos que cobrar os nossos direitos de forma digna e democrática sabendo que o futuro de nossos filhos depende disso e que muitas coisas na história foram modificadas através desses movimentos, contribuindo para que o Brasil cresça e acabem as desigualdades, a sociedade tem um papel fundamental nessa questão entendendo que para tudo tem que ter uma união e não se deve ficar omisso as coisas que estão acontecendo no nosso país.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto se desenvolveu de forma clara e precisa, contudo, realizou uma abordagem simplista e superficial. Dessa forma, amplie sua percepção crítica dos acontecimentos, desenvolva sua linha argumentativa e realize um bom trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, comparações, fatos, dados, exemplos, retrospectivas históricas etc.). Leia e produza mais!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |