Diante a [da] problemática das greves nas universidades federais de todo o pais, é correto afirma [afirmar] que a educação no Brasil veem [vem] passando por momentos de extrema turbulência, alem [além] do que isso não è novidade [vírgula]pois o Brasil veem [vem] se debatendo com esta questão á [há] muito tempo, em prol de uma ótima educação ,onde [em que]realmente o Brasil está precisando melhorar principalmente na educação superior publica [pública].
Em busca de melhorias salariais [vírgula] infraestrutura de qualidade e investimento na educação, foram os principais motivos que levaram aos professores das redes de ensino superior federal á [a] aderir as greves.
È de acordo afirma [afirmar] que essas greves, está [greves estão] prejudicando milhares de alunos de todo o pais [país], pois devido as greves [vírgula] centenas de alunos iram [irão] atrasar os seus semestres, alem [além] de causar um desequilíbrio graduação dos alunos l!, alem [Além] do fato de que esses alunos poderá perde [poderão perder] seus semestre.
Diante disto [vírgula] essa ação grevista dos docentes das universidades federais, pode [federais pode] ser muito importante para que á [a] educação do Brasil cresça e se estabeleça corretamente.
Não adiante querer que o Brasil cresça se não investirem na boa qualidade educacional brasileira, pois se continua do jeito que ta [está] o Brasil vai ir para o final da lista de índice educacional dos pais [país].
Comentários do corretor
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Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| NOTA FINAL: | 3.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |