Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Assim afirma a declaração universal dos direitos humanos. Entretanto, muitas vezes esses princípios não foram respeitados [vírgula] originando desigualdades. As cotas sociais e raciais atuam no sentido de atenuar esse problema. Mas considerando a realidade social brasileira [vírgula] não [vírgula] não é suficiente
O supremo tribunal federal, ao aprovar a legitimidade das cotas, tocou mais uma vez nessa ferida. Considerando o papel do estado, o STF fez bem. Pois é dever do estado [Estado] assegurar a todos acesso à saúde, educação e segurança. E considerando o passado brasileiro, é inegável afirmar que as diferenças sociais que prejudicam a livre concorrência, são [concorrência são] fruto desse passado.
As ações afirmativas atuam no sentido de combater o preconceito racial. Qualificando pessoas para o mercado de trabalho, possibilitando oportunidades de se firmarem na sociedade. No entanto [vírgula] as cotas apenas resumem um problema maior e mais complexo: o grave problema da distribuição de renda no país.
Medidas como as cotas são grandes passos para uma realidade mais homogênea. Possibilitando melhoria na qualidade de vida de muitas pessoas. Reduzindo o preconceito racial e também o preconceito social.
Comentários do corretor
Suas colocações foram pertinentes, contudo seu projeto de texto realizou uma abordagem simplista e superficial da questão. Dessa forma, desenvolva sua linha argumentativa a fim de melhor explorar as questões que envolvem o recorte temático.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |