A noção popular de que poucos com muito e muitos com pouco gera conflitos sociais e mal estar humano ainda [humano, e ainda] é considerada a principal causa da desigualdade social no Brasil e em diversos países do mundo.
A desigualdade social no Brasil existe em vários ambitos [âmbitos] , no qual merece destaque o racial, pois é o que vem sendo mostradas diversas [mostrado em diversas] cenas no nosso cotidiano [cotidiano, ] no qual vem ganhando espaço para diversas opiniões.
Diante dessas desigualdades [desigualdades, ] o governo criou um sistema para tentar acabar com a desigualdade quanto à cor da pele, ou seja, o processo de cotas. E para criar uma forma de defender esse grupo que sofre este preconceito surgem então as cotas raciais, que servem de benefícios para ajudar o aluno, uma forma de tratamento especial, oportunidade para que seja minimizado o problema racial na sociedade.
Entretanto [Entretanto,] também é uma forma de menosprezar a capacidade do negro, no qual dispõe da mesma [mesma capacidade] que qualquer outro ser, deixando assim de ser qualificado por sua capacidade e sendo classificado por sua cor de pele. É perfeitamente aceitável a cota para negros quando se trata da questão de ajuda pelo o qual o próprio sofreu e sofre, pela falta de oportunidade que a sociedade tira dessa população, pelos direitos negados, falta de assistência social.
Contudo [Contudo,] para simplificar esses problemas foi criado a cota, que tanto ajuda como também trás [traz] diversas opiniões por contrastar diferentes visões, na qual predomina-se a falta de capacidade do negro, mesmo o próprio sabendo que é capaz, as cotas permitem esse tipo de visão para a sociedade brasileira.
Portanto, o sistema de cotas não irá amenizar as desigualdades sociais, pelo contrário [contrário, ] acarretará ainda mais em algo que prevalece há muitos anos trás [há muitos anos]. As cotas da mesma forma que ajudam o candidato deixam evidente que sempre terá uma classificação racista dos demais, ou seja, que a conquista não foi merecida, mas dada pelo fato de alguém ter a pele mais escura e participar de um sistema quanto à cor que o cidadão apresenta, desmerecendo assim o próprio esforço, e dando sequência do preconceito que predominou na escravidão no período idade média e predomina no século XXI, porém de uma forma mais disfarçada.
Comentários do corretor
Você apresentou seu ponto de vista sobre o tema. Contudo, seu texto não estabeleceu uma argumentação plausível e bem fundamentada. Além disso, muitas das suas colocações foram vagas e imprecisas. Vá além do senso comum. Ler é fundamental!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |