Ao passo que estamos prestes a sediar o Rio + 20, está transitando o novo Código Florestal [vírgula] o qual regride a proteção das florestas beneficiando os ruralistas, assim temos uma dualidade entre o que Brasil propõe e o que de fato realiza, somo [somos] pioneiros em programas de sustentabilidade, mas de concreto estamos perdendo nossos recursos naturais.
Duas décadas se passaram dês do [desde a] Eco-92 ou Cúpula da Terra que aconteceu no Rio de Janeiro, realizada pela Organização das Nações Unidas (ONU), essa confederação foi o maior evento ambiental, para [sem vírgula] discutir a atuação antrópica no planeta e traçar possíveis soluções de conservação da biodiversidade e hidrografia, mas poucas ações foram efetivamente compridas [cumpridas].
O maior avanço foi à [a] conscientização da população acerca de sustentabilidade, reciclagem, desmatamento e mudanças climáticas, mas as necessitas mudanças como maior proteção a biodiversidade e planejamento econômico não ocorreram [sem vírgula] ficaram apenas no papel, outro exemplo em partes bem sucedidas em outras não é o Protocolo de Kyoto que propunha diminuir a emissão de gases causadores do efeito estufa, porem [porém] os países que mais emitem não assinaram alegando interferir nas suas respectivas economias.
Muitos ambientalistas, ativistas e a população em geral esperam que as ideias não fiquem restritas ao papel como há 20 anos e que a sustentabilidade seja de fato introduzida na vida dos cidadãos e nas grandes economias globais, o desenvolvimento deve vim [vir] com responsabilidade ambiental [vírgula] o planeta já está sentido os efeitos de tantos anos de exploração desordenada, e que a questão ambiental não seja mais uma utopia.
Comentários do corretor
Você apresentou questões pertinentes em torno da problemática ambintal. No entanto, poderia ter melhor explorado as responsabilidades e implicações do Brasil como país-sede da Rio + 20, além das expectativas em torno do evente. Não deixe de realizar uma leitura crítica e atenta da coletânea. Leia e produza sempre!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |