Durante décadas [vírgula] o ambientalismo, o consumo responsável e o modo de vida sustentável são colocados em debate por se tratarem de assuntos corriqueiros e de grande importância humanística em reuniões entre países em processo de desenvolvimento ou já desenvolvidos.
A busca de novos métodos não tão agressores, e que não tragam prejuízos ao ambiente, é um assunto deverasmente importante para as sociedades altruístas. As potências mundiais buscam, nesses encontros, mascarar o desrespeito e o não cumprimento de regras previamente propostas, como o Tratado de Kyoto, que buscava diminuir a emissão de gazes [gases] nocivos na atmosfera, e que já foi abandonado por países que só visam o [ao] crescimento socioeconômico.
A Rio + 20 não passa de mais de um desses encontros diplomáticos, onde diversas pautas serão discutidas e nada será realmente resolvido. No século no qual vivemos, crescimento não coincide com meio-ambiente [Meio Ambiente] , logo o desenvolvimento sustentável está fora dos planos. Tal debate só serve para mascarar o que de fato está acontecendo com o mundo, e aliviar a preocupação de uma sociedade parcialmente capitalista que está por fora de assuntos que não estão ligados a [à] forma de consumo.
Reuniões deste caráter deveriam ser mais efetivas e debater assuntos com certa seriedade, os líderes deveriam deixar o ceticismo de lado, e acreditar em maneiras sustentáveis de explorar o meio ambiente e não apenas no desenvolvimento econômico.
Comentários do corretor
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Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
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| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |