Dentro de uma visão de sociedade que possibilite uma vivência harmoniosa entre o homem e a natureza [vírgula] muitas propostas são elaboradas na tentativa de impedir o avanço da degradação dos recursos naturais e [vírgula] por consequência garantir[vírgula] uma melhor estadia para todos nós. Em mil novecentos e noventa e dois [vírgula] ocorreu na cidade do Rio de Janeiro uma conferência a nível mundial intitulada eco 92 [Eco-92] ,o objetivo deste encontro era discutir meios de preservar o planeta [vírgula] diminuindo a emissão de gases poluentes para a atmosfera e também levantar a problemática de como ir adiante com as ações humanas com o mínimo impacto possível ao planeta. Vinte anos após a eco 92 [vírgula] os olhares novamente se voltam para o Brasil e especialmente para o Rio de Janeiro [vírgula]onde este ano se realizará a rio + 20, a mesma se destina a discutir o que foi feito até aqui, quais os avanços e retrocessos ocorridos na ultima década e principalmente traçar metas para o próximo decênio. Mas ao pararmos para analisar o contexto gobal dessas conferências [vírgula] veremos algo além de um discurso bonito de preservação sócio ambiental [sócio-ambiental] ; com uma estratégia política bem polida [vírgula] os governos falam sobre uma "consciência verde" que traga benefícios a todos [vírgula] porém os dados mostrados pelos institutos de pesquisa ambiental mostram poucos avanços nessa area [área], falam de uma falha no discurso visto que se parásemos agora todas as emissões de gases e outras coisas que afetam diretamente o mundo ainda sofreríamos os efeitos por um prazo de cinquenta anos. Sendo assim [vírgula] se o discurso proferido durante todo esse tempo não foi efetivamente posto em prática e se os países se recusam a frear o processo de globalização em prool [prol] do planeta,logo,ficamos sem garantias que a Rio + 20 trará benefício para os próximos anos.
Comentários do corretor
Você até fez colocações pertinentes em torno da problemática do tema, porém seu projeto de texto está totalmente mal estruturado. Desmembre sua produção em parágrafos, evite períodos longos e atente-se às regras de uso dos sinais de pontuação a fim de não prejudicar a construção de sentido de seu texto.
Leia e produza sempre!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| NOTA FINAL: | 4 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |