A conferência da ONU sobre o desenvolvimento sustentável, mais conhecido como Rio+20, é um grande evento. Mas não passa de uma propaganda dos chefes de estado, que tentam iludir os ambientalistas e acalmar a população, diante das inúmeras pesquisas sobre os danos causados pelo uso abusivo da natureza.
É fácil perceber porque essa conferência não obterá realizações concretas, primeiramente porque é feita por governantes, sendo a maioria deles financiados pelo dinheiro da alta burguesia. E esta é uma classe social que geralmente busca lucros ou no mínimo preservar a sua riqueza. Considerando pesquisas feitas por especialistas, para que ocorra um desenvolvimento sustentável é necessário gastar dinheiro, e nem sempre se tem certeza se haverá lucro. Afinal [vírgula] sempre existirá um concorrente desleal que não adotará a mesma medida e venderá o mesmo produto a um preço menor.
Levando em conta que se uma atitude para salvar o meio ambiente virar lei, todos serão obrigados a adotá-la. Porém [vírgula] é justamente esse o problema que a Rio+20 tenta resolver. Só que há dois novos entraves, primeiro os países disputam entre si para ganhar mais dinheiro e serem mais poderosos e, segundo, nem todos tem [têm] recursos ou não querem liberar verbas para fiscalizar atitudes sustentáveis.
Muitas vezes é o próprio governo que comete erros, como o caso da transposição do Rio São Francisco, que dizem que não vai resolver o problema das famílias, mas apenas dos agricultores do sertão que possuem terras obsoletas. Ou a hidrelétrica do Rio Xingu que vai inundar uma quantidade absurda de floresta para gerar energia para famílias que nem possuem energia elétrica em suas casas.
É claro que alguma coisa tem que ser feita para salvar o planeta, mas a solução está longe de ser descoberta. Porém [vírgula] existem atitudes simples que se todas as pessoas adotarem poderiam diminuir um pouco os problemas ambientais, e por isso é tão urgente decisões concretas de conferências como a Rio+20.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto está claro e bem escrito, além de ter feito colocações pertinentes em torno da problemática imposta. O que faltou, no entanto, foi um melhor trabalho com os recursos argumentativos ( citação, ironia, comparações, contraposições, fatos, dados, exemplos, retrospectivas históricas etc.) para enriquecer sua produção e validar sua tese. Uma outra questão que é importante ressaltar era que você poderia ter mostrado quais atitudes a população deve tomar ( colocação feita na conclusão.)
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 8.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |