A Rio+20, alusão aos vinte anos da Rio 92, e também ao que se espera para os próximos vinte anos depois que ocorrer essa conferência das Nações Unidas em junho no Brasil. Vários chefes de estado [Estado] e representantes de ong´s discutirão uma mudança de paradigma para tentar salvar o planeta.
O Brasil, novamente, como anfitrião desse evento terá destaque nas decisões e nos modelos apresentados com o fim de preservar o trinômio: social, ambiental e econômico.
Pesquisadores afirmam que se o modelo consumista adotado pela maioria dos países desenvolvidos e em desenvolvimento persistir nesse ritmo, em 2050 haverá um colapso dos recursos naturais [vírgula] o que pode ocasionar conflitos por disputa desses recursos, acarretando ainda mais destruição.
Infelizmente, as soluções trazidas pelo Brasil, não são assim tão verdes [vírgula] como exemplo: hidrelétricas que inundam grandes áreas de vegetação, produzindo o metano como resultado da decomposição dela e que contribui para o aquecimento global, bem como a atenuação da legislação ambiental a respeito do novo código florestal que diminuiu a área de preservação.
A Rio+20, se de fato corresponder ao verdadeiro propósito, que é a de despertar a consciência ambiental em todos os níveis, isto é, governamental e sociedade civil como todo, certamente alcançará deixar um legado a gerações vindouras, conforme as suas necessidades.
Diferente do cenário de vinte anos atrás, hoje com a multipolaridade e com os blocos BRICS, UE e outros, a influência deles poderá mudar os rumos das decisões, alterando o paradigma atual para uma nova ordem mundial ecologicamente correta.
Comentários do corretor
Você apresentou questões pertinentes em torno do tema. No entanto, para ir além de uma abordagem superficial e simplista procure realizar um melhor trabalho com os recursos argumentativos ( citação, ironia, comparações, contraposições, fatos, dados, exemplos, retrospectivas históricas etc.) Vá além do óbvio!
Leia e produza sempre!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |