O que aconteceria com o país, caso fossem destruídas todas as hidrelétricas existentes nele, em prol do verde da bandeira brasileira? Como a população reagiria ao fato de ter seu consumo de água forçadamente racionado, em prol do azul, representando nosso céu e mar? Mais precisamente, como um país poderia ser afetado respeitando a “Ordem e Progresso” deste? É justamente sobre o que a RIO +20 leva em consideração. Como progredir sem prejudicar o meio ambiente? Na verdade, a pergunta que deveria ser feita é: Como progredir sem alterar a ECONOMIA do país?
Implicitamente, esta é a pergunta que gerará polêmica e conflitos em toda a ordem. Por que deixar de construir uma usina, aumentar o consumo de energia do país e consequentemente os “gastos”, para que se faça jus a nossa bandeira? Isso causaria um caos em nossa economia! Muito mais da metade da população faz uso da energia proveniente das hidrelétricas, sendo esta barata e de fácil acesso. Os custos para se manter uma fonte de energia heólica, seriam exorbitantes...
Será mesmo, que [será mesmo que] a discussão entre os conferentes da RIO +20 será sobre a sustentabilidade do planeta ou da... economia do país?
Manter a população ignorante, é [sem vírgula] uma maneira de persuadir os mesmos. Qual a finalidade de UMA família adotar a reciclagem, se todo o restante de sua vizinhança acredita que uma garrafa pet ou um saco com lixo orgânico descartados nos rios, não [não fará] fará diferença?
Para que realmente possa-se pensar em sustentabilidade, é preciso educar a população. Poucos se importam com o futuro não só do país, como do mundo. As pessoas, tratando-se do mundo, estão irracionalmente egoístas, crendo que apenas a sua ação singular não fará diferença alguma. Contradizendo, pessoas “sábias”, gerariam um certo receio aos nossos governantes, pois “seres pensantes”, são “seres questionantes”. Enquanto as pessoas encontram-se em conflitos sobre seus ideais, enquanto a população permanece persuadida pelos governantes, o tempo não para, o mundo não espera. Ele grita em silêncio por socorro. “E agora, quem poderá me defender?”. Quem o ouvirá? Quem dará o grito de indepêndência para o mundo? Até quando permitiremos que o nosso futuro seja resolvido por outras pessoas?
Comentários do corretor
Você apresentou questões interessantes em torno da problemática imposta. No entanto, faltarem exemplificações concretas e fatos, além de uma discussão mais efetiva em torno das responsabilidade do Brasil como país-sede do evento. Leia a coletânea de forma precisa e crítica. Escreva sempre!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |