O país que está sendo exemplo para a maioria dos países, por preservação de área verde, alternativas de combustível para reduzir a emissão de gases poluentes e que renova o Código Florestal, deixando esse mais flexível, com o Rio+20 terá soluções que realmente se insere na realidade ou soluções que não sairá da teoria?
Como todo país em desenvolvimento [vírgula] o foco econômico e social é maior que o ambiental, as pessoas com a ânsia de crescer economicamente foca tanto no produto final que não se preocupa com os meios que utilizará para consegui-lo, sem se preocupar muito com desenvolvimento sustentável. Por exemplo, o Brasil que ainda está em fase de industrialização, como grande importador de matérias-primas e produtos agrícolas, para produzir alimentos em grande escala usa-se o agrotóxico, contaminando o solo, a água e até os alimentos, ao invés de fazer uso de medidas sustentáveis e que não prejudique [prejudiquem] o meio ambiente, do qual somos dependentes.
O Brasil, sexta maior economia do mundo, e com grande responsabilidade mundial, por ter em seu território grande área de preservação ambiental e que quer aprovar o Código Florestal com medidas que beneficiam mais os ruralistas que o meio ambiente, o que não irá apenas prejudicar a imagem do Brasil sustentável que o mundo tem, mas irá trazer sérias consequências na vida de todos nós.
O Rio+20 poderia sim, trazer soluções ambientais efetivas para o Brasil e todos outros países, mas o foco está mais na economia, sem dar o espaço necessário para discussão de medidas realista que poderá ser colocada [realistas que poderão ser colocadas] em prática e que beneficiará [beneficiarão] o meio ambiente.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abordou o tema, fez considerações pertinentes, está claro e bem escrito. No entanto, para chegar à excelência total é preciso mobilizar diferentes vozes e realizar um bom trabalho com os recursos argumentativos ( citação, ironia, comparações, contraposições, fatos, dados, exemplos, retrospectivas históricas etc.)
Continue lendo e produzidno!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |