Daqui a pouco tempo, o Rio de Janeiro sediará mais uma importante reunião com governantes de diversos países para discutir e avaliar o progresso de cada nação em relação ao desenvolvimento sustentável. Mas o que realmente causa dúvidas é se as propostas serão aceitas e se futuramente serão postas em prática ou se ficarão somente no plano das ideias.
O Brasil terá mais uma vez uma posição de destaque durante as discussões, já que é o país-sede dessa cúpula e serve de exemplo para outras nações, pois contribui de maneira significativa através de acordos sustentáveis para a melhoria ambiental. Em contrapartida, o novo Código Florestal junto com a construção da usina de Belo Monte têm aberto novos debates no que diz respeito à sustentabilidade do país.
Um dos maiores problemas enfrentados nas últimas cúpulas foi a dificuldade em estabelecer um parâmetro entre os países desenvolvidos e os em desenvolvimento para a diminuição da emissão de gases poluentes. A Conferência de Copenhague, realizada em 2009, gerou uma grande expectativa mundial. Infelizmente, o objetivo não foi alcançado e não houve nenhum acordo significativo firmado.
Uma das causas para isso é o interesse próprio dos líderes mundiais em não atrasar o ritmo de crescimento das indústrias de sua nação, já que isso poderia colocar em risco seu desenvolvimento. Diante disso, os grandes países, como por exemplo os Estados Unidos, se recusam a diminuir a emissão de gases poluentes, pois isso implicaria na redução da produção de diversos ramos industrias.
Portanto, o impasse fica cada vez mais difícil de ser superado, e a questão ambiental fica sempre em segundo plano. Essa conferência que acontecerá em breve pode trazer grandes mudanças mundiais, dependerá somente dos interesses que serão tratados como prioridades nos acordos que devem ser firmados.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto está claro, bem escrito e fez colocações pertinentes e coerentes em torno da problemática imposta. Parabéns! Contudo, para chegar à excelência é necessário ir além do óbvio ao desenvolver um projeto de texto que explore as diversas possibilidades de ideias que o tema favorece, mobilize diferentes vozes e realize um rico e consciente trabalho com os recursos argumentativos.
Continue lendo e produzindo!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 8.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |