Hoje em dia é muito comum encontrarmos campanhas com propostas para a preservação do meio ambiente, desenvolvimento sustentável entre muitas outras, que visam o [ao] meio ambiente.
Grande parte dos países diz que se preocupa com o meio ambiente, que tenta aplicar o desenvolvimento sustentável na sua economia. Assinam protocolos, como o de kyoto que visa diminuir a emissão de gases poluentes, monoxido [monóxido] de carbono [vírgula] por exemplo, mas para dizer que esta [está] cumprindo o tratado compra cotas de outros paises, que mundo é esse que vivemos? como [Como] se continuar poluindo, porem [porém] apenas comprando cotas iria diminuir o efeito estufa.
A preocupação com o meio ambiente ira [irá] surgir primeiramente dos politicos [políticos] , quem tem que se conscientizar são os cidadãos que irão escolher os representantes, e se não forem colocados politicos que se preocupam com o meio ambiente quem ira se preocupar?
Sera [Será] que apos vinte anos da reunião dos paises [países] para preservação do meio ambiente algo foi resolvido, ou sera que nada mudou, Continuamos acabando com o planeta?
Comentários do corretor
Você apresentou suas ideias, porém desenvolva seu projeto de texto e apresente uma linha argumentativa plausível que valide seu ponto de vista. Mobilize fatos e exemplificações concretas que comprovem suas colocações. Vá além da abordagem simplista e superficial!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 4 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |