A desobediência civil é altamente necessária para a construção de uma sociedade melhor, principalmente igualitária e justa. A sua definição é “a organização de um ato pública [público] para contestar leis injustas sem utilizar a violência”. Diante dessa descrição, podemos observar alguns atos de desobediência civis bem sucedidos na história mundial; Gandhi na Independência Indiana e Martin Luther King em sua luta contra o preconceito.
Esse tipo de desobediência é distinto de desobediências comuns observadas na sociedade atual [vírgula] como ultrapassar o sinal vermelho ou cometer algum crime. A [Desobediência] civil necessita de uma finalidade social e deve ser reformadora, trazendo alguma outra lei mais justa e em prol de um bem maior que substitua a que estão contestando. Além de também possuir um líder, uma autoridade que é essencial para o sucesso da reivindicação. Alguns exemplos de líderes já foram citados acima, como Gandhi.
Dentro de todo governo injusto, imoral e autoritário que não busca o bem comum e social, deve haver reclamações e reivindicações civis em busca de uma sociedade democrática.
Logo, pode-se concluir que a desobediência civil é extremamente válida na busca da construção de uma sociedade mais justa, porém ela deve seguir seus critérios a risca, principalmente a não utilização de violência e contestar uma lei injusta através de argumentos válidos e ajudando a construção da sociedade substituindo essa lei por outra melhore de [de melhor] concordância entre toda a população.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto está claro e retratou o tema proposto. Contudo, a superficialidade da abordagem não permitiu uma boa reflexão em torno da problemática imposta. Faltou uma linha argumentativa plausível que extrapolasse o que foi dito pela coletânea. Continue lendo e produzindo, sua produção está clara e praticamente não possui erros quanto à modalidade escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |