Desde seu surgimento o homem sempre buscou formas de estabelecer a comunicação uns com os outros, e dentro destas formas a língua sempre foi a forma mais utilizada. Uma parte da sociedade aproveitou-se de uma determinada forma e estabeleceu como a única forma aceitável, porém algo errôneo, pois desrespeita a dinâmica da língua [vírgula] além de gerar o preconceito linguístico.
A língua é um complexo conjunto de sons, expressões, significados que têm [tem] dentre suas características a de ser dinâmica. Segundo a área da Linguística, área responsável pelo estudo da língua 'em si mesma', não existe erros dentro de uma língua, o que existe na verdade são adaptações necessárias para cada tipo de interação entre os indivíduos. Essas adaptações são facilmente percebidas se pensarmos em situações, como por exemplo: a linguagem utilizada em tribunais de justiça com a que se utiliza numa conversa entre amigos em um bar. É necessário entender e respeitar sua dinâmica, pois visto que a língua é viva, ela cria, modifica, recria, adapta suas formas as diversas situações em que é necessário utiliza-la [utilizá-la] .
Enquanto isso, a sociedade sofre com um dos mais sutis preconceitos que existe: o linguístico. A forma que esse tipo de preconceito se utiliza é tão eficaz nos dias atuais [e] muita das vezes passa despercebido aos olhos da sociedade. Esse tipo de preconceito também é social, pois passa a menosprezar classes sociais que falam com uma forma diferente da forma que uma pequena minoria da sociedade, a classe rica estabeleceu. O que nos induz a pensar que 'falar bem' é falar da forma que a classe rica adotou como certa e elegante, e que na verdade se assemelha as [às] regras de etiqueta.
É certo que a língua é o meio mais utilizado para estabelecer comunicação e que devido a suas diversas formas de utilização alguns problemas sociais surgiram como o preconceito linguístico. É necessário que se crie leis que impeçam o avanço deste tipo de preconceito, projetos, propagandas, palestras, são também formas que pode se adotar para tentarmos melhorar ou solucionar está triste realidade. A língua é viva e fruto de um conjunto de fatores inerentes a [à] sociedade, não podemos deixar que suas diversas formas sejam descartadas para privilegiar um determinado tipo, só porque uma classe estabeleceu como única forma certa de utiliza-la [utilizá-la] .
Comentários do corretor
Seu projeto de texto retratou bem a problemática do tema. No entanto, o esperado era que você fosse além das ideias já expostas na coletânea ao desenvolver uma linha argumentativa plausível e consistente que possibilitasse uma rica discussão. Continue lendo e produzindo!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |