Preconceito linguístico é um parecer discriminatório, desrespeitoso, contra a forma de como certos indivíduos falam, condenando-os de cometer erro. Embora uma mesma língua tenhas suas variações, sendo elas geográfica, histórica, social, há o preconceito.
Assim, uma dessas variações é a geográfica, como por exemplo, dependendo da região, os moradores designam vários nomes para um mesmo vegetal, objeto, animal, como no nordeste, eles dizem macaxeira, no centro-oeste é mandioca, e no norte aipim. Com isso, percebe-se que nenhum dos nomes estão errados.
Outra variação é a histórica, que com o passar dos anos, as palavras tiveram modificações, levando certos indivíduos a achar que certas palavras estão pronunciadas erradas, pelo simples fato de não ter conhecimento delas. Como é o caso dos netos conversando com os avós. O caso do pronome de tratamento “você”, em que antigamente era “vosmecê”, hoje, muitos dizem “ocê”, “cê”.
Além disso, outro ponto é que o preconceito linguístico está relacionado com o preconceito social, pois muitos falam com um vocabulário “pobre”, por falta de condições de ter um boa educação, um bom estudo, com professores aptos a repassar seus conhecimentos. Sendo que estes se caracterizam como de baixa renda. Entretanto, não significa que por ser de classe alta, média ou baixa, que um fala melhor que o outro, ora correto ou errado.
Certos professores criticam o jeito de como alguns alunos falam, com a finalidade de que com um bom vocabulário, “falando bem”, consequentemente ele “escreverá bem”, sem erros ortográficos e gramaticais. No entanto, é valido [válido] lembrar que a criança fala de acordo com sua origem, depende de como os pais falam, da região, tudo influencia.
Portanto, a língua tem suas variantes, em que há o preconceito entre as classes, populações, indivíduos. Com isso, não é possível considerar apenas um padrão da língua como digno de aceitação social, pois seria uma discriminação e uma divisão da sociedade. Por isso, todos devem ter consciência de que não existe um falar “certo” ou “errado”, que todos tem o direito de falar como quiser, sem sofrer humilhação ou constrangimento.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto está claro e bem escrito e apresentou uma panorama geral acerca do tema. No entanto, você poderia ter melhor analisado e discutido a questão da valorização de única padrão linguístico como digno de aceitação social em si, este lado mais "reflexivo" só apareceu em sua conclusão e poderia ter sido melhor explorado. Sucesso!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 9 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |