O preconceito linguístico no brasil [Brasil] é muito superior a de vários países,pois o brasil em termos de estudo está relativamente baixo em relação a países como,E.U.A .
o [O] Dilema "certo",no brasil [vírgula] o preconceito é superior a muitas coisas,eu não acho que tenha dilema "certo" ou dilema"errado" [vírgula] eu acho que nossos políticos deveriam investir mais em educação para que os jovens de hoje pudessem ter um futuro melhor com estudo,emprego,moradia e assim por diante[vírgula] tudo isso graças ao estudo .
Não acho que deveria existir preconceito,o que deveria existir era solução para ele.Num país como o brasil onde a maior parte da população é analfabeta [vírgula] os políticos deveriam sentir vergonha.
Para que nosso país possa melhorar de situação basta investir no estudo,um estudo mais qualificado é o que todos os jovens estudantes assim como eu queriam para nossos futuros.
O lado bom disso tudo mesmo sabendo que as condições de ensino seja gradativamente baixa em nosso país,nós estudantes ainda corremos atrás do que queremos porque sabemos o que é o estudo em nossas vidas.
Grato.
Comentários do corretor
Se você pretende validar sua posição perante seu interlocutor, é preciso ir além de generalizações e achismos e apresentar uma linha argumentativa plausível que sustente suas ideais. Vá além do senso comum e melhor explorem as questões que envolvem o recorte temático. Sucesso!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| NOTA FINAL: | 3 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |