O preconceito linguístico é algo que não deveria existir, afinal a linguagem verbal é muito complexa e demasiadamente variável. A diferença na pronúncia de palavras é bastante comum e é ocasionado principalmente por diferenças culturais.
É de suma importância esclarecer que o modo de communicar-se [comunicar-se] depende de inúmeros fatores, tais como: sociais e culturais. Esses e outros fatores(emprego da pessoa, religião, idade, etc.) estabelecem o jeito de como um indivíduo age e vive, interferindo diretamente na linguagem verbal.
Um exemplo muito interessante, [sem vírgula]é a diferença linguística existente entre um baiano e um carioca, que apesar de habitarem o mesmo país, cada qual possui traços de sua região. Essas divergências geram a existência de preconceito, onde cada qual acha que sua forma de linguagem é correta.
Uma figura que crítica [critica] outra pelo simples fato de falar diferente, é antes de tudo um burro, pois não consegue perceber que diferenças existem e devem ser respeitadas, nunca desvalorizadas ou sendo motivo de gozação.
Comentários do corretor
Se você pretender validar sua posição em torno do recorte temático, desenvolva uma linha argumentativa plausíel e consistente que comprove sua posição. Seu projeto de texto realizou uma abordagem superficial e genérica sobre o tema e seus argumentos não conseguiram estabeler uma rica discussão.Vá além do senso comum!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 4.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |