A língua é uma riqueza cultural , que é usada como objeto de interação , entre seus falantes .Mas o seu uso por diferentes locutores esta [está] contribuindo para um preconceito lingüístico , esse preconceito fundamenta-se nas regras gramaticais ou nas diferenças regionais .Contudo [vírgula] será que podemos classificar a linguagem popular como “errada “?
Podemos observar , [sem vírgula]as diferentes formas que uma mesma pessoa , [sem vírgula]pode se comunicar , como por exemplo ,entre o juiz e um juiz , ou entre o juiz e um menino , isto é , dependendo de quem ou com quem se fala , a língua pode ser transmitida de diferentes formas. Essas variadas formar [formas] que uma pessoa tem para se comunicar , [sem vírgula]representam a pluralidade cultural
Conquanto , as diferenças sócio-econômicas impedem essa singularidade cultural , ou seja , essa difernça [difereça] é bastante notável quando se faz uma comparação no ensino de um pobre com um rico .Portanto , essa diferença contribui para a taxação de uma linguagem errada.
No entanto , a língua , [sem vírgula]não é algo imutável ,ou seja, ela sempre haverá variação de seu vocabulário ao longo dos tempos e com essa evolução o seu vocabulário vai absorvendo palavras populares que irão diversificar seu vocabulário
Através disso , podemos considerar que a língua pode ter diferentes formas –com seus erros gramaticais ou com seus diferentes sotaque -, e que é através dessas diferenças de linguagens que demonstramos nossa diversidade cultural.Portanto [vírgula]a diversidade de línguas não pode ter apenas uma forma como certa
Comentários do corretor
Você aprensentou suas ideias e seu ponto de vista sobre o tema. Porém, preocupe-se com a clareza de sua produção, dessa forma atente-se às regras de uso da vírgula e evite períodos longos. Para validar seu posicionamento é necessário apresentar uma linha argumentativa plauísel e consistente que valide seu ponto de vista. Leia e produza mais!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |