Há uma grande discriminação com as pessoas que falam a língua portuguesa de maneira errada segundo as normas padrões,onde essas acabam perdendo direitos,preferências e tratamentos adequados.Mas [vírgula] afinal, esse seria um motivo para admissão social?
A língua portuguesa é um idioma que possui várias regras e muita ambiguidade, sem contar com as mudanças frequentes que ela sofre desde muito tempo.As vezes [Às vezes] torna-se até difícil adequar-se a tantos novos acordos ortográficos.O Brasil por ter sido um país conquistado pelos portugueses,herdamos o idioma de Portugal,que aos poucos foi sendo aperfeiçoando e até os dias atuais é preciso fazer alguns ajustes tanto na escrita quanto na fala.
Acontece que muitas pessoas idosas, [sem vírgula]não conseguem acompanhar tal mudança,quando usam palavras antigas já são taxadas como velhas.Além disso,muitos não tem oportunidade de frequentar uma escola,e acabam sendo discriminadas por isso.
Isso tudo é pela falha no sistema educacional,que gera falta de conhecimento e diferenças sociais.Acontece que falar certo ou errado não se torna motivo para distinção muito menos preferenciais.
Para que haja, [sem vírgula]um melhor aproveitamento dos direitos iguais a todos é preciso que seja implantados projetos voltados para educação,sendo a falta de educação o principal motivo das diferenças sociais e econômicas existentes.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto retratou a problemática do tema. Contudo, procure ampliar seus argumentos e ideias para retirar seu texto do senso comum e validar sua posição. Dessa forma, realize um melhor trabalho com os recursos argumentativos ( citação, ironia, comparações, contraposições, fatos, dados, exemplos, retrospectivas históricas etc.) para dar força a sua argumentação e enriquecer seu projeto de texto.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |