Existe muita variação na linguagem em cada lugar. Existem quatro modalidades: Variação histórica que é [são] palavras e expressões que a população adotou no seu vocabulário, variação geográfica que é [são] diferenças de vocabulário e pronuncia [pronúncia] de sons, variação social que é classe social, faixa etária e grau de escolaridade, variação estilística é cada individuo [indivíduo] possui uma forma e estilo de falar próprio.
Muitas pessoas não aceitam a diferença de linguagem e por isso gera esse preconceito. As pessoas que falam errado muitas vezes é pela região que ela está ou nível social e de escolaridade, não é sempre que todo brasileiro tem uma oportunidade na vida de poder saber o que é escrever e falar certo e muitas pessoas não entendem isso e por isso gera o preconceito linguístico. Existe também a variação como foi dito no parágrafo a cima [acima] de palavras antigas em que nossos avós usavam e estão no nosso vocabulário até hoje, em tipo de gírias que é determinado pela variação de idade, região e nível social ou aquele estilo em que cada determinada pessoa tem um jeito de falar em que só ela transformou aquilo em sua própria linguagem e jeito de pronunciar, existe em alguns vocabulários palavras de outros idiomas o mais usado é o inglês, como exemplo ‘Oh My God’, ‘Shopping’ ‘Short’ . Devemos entender que cada um tem sua maneira de falar e não devemos julgar sem saber se ela tem o nível de escolaridade adequado e por isso não tem um vocabulário tão apurado.
Cada pessoa tem seu jeito de falar não importa sendo certo ou errado, devemos respeitar a maneira de cada um falar, pois as pessoas tem [têm] diversas maneiras de se falar sendo certo ou não devemos respeitar.
Comentários do corretor
Você apresentou suas ideias em relação ao tema. No entanto, organize seu projeto de texto. Desmembre-o em parágrafos, evite períodos longos e atente-se ao uso dos sinais de pontuação a fim de não prejudicar a construção de sentido de seu texto. O único parágrafo de desenvolvimento está totalmente comprometido devido à falta de organização do trecho. Leia e produza mais!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| NOTA FINAL: | 4.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |