Em tempos modernos, onde prega-se [prega-se] que devemos lidar com as diferenças...
Sim, ainda há preconceito linguístico. Talvez por parte de granfinos, "grandes membros da sociedade", cultos, refinados e intelectuais, ou daqueles que desejam elevar-se a um certo grau de superioridade por não a terem.
Sabemos que devemos posicionamos [nos posicionarmos] de uma determinada forma em cada situação. No entanto, não falaremos o "popular" diante um juiz, e não faremos o uso da linguagem culta em uma roda de amigos ou família, por exemplo.
Lembrando que nosso país é extenso em território, e que cada região carrega consigo suas tradições, costumes e peculiaridades, ao depararmos com o nordestino exclamando "ô xente!", o gaúcho quando maravilhado, "bah, tchê!" e o moço do interior dizendo "capaiz memo!", de maneira alguma devemos intrometer-nos a corrigi-los [corrigi-los], já que, [sem vírgula] grandes nomes da nossa literatura como, Graciliano Ramos, Rachel de Queirós, Mário Quintana,Érico Veríssimo, entre outros, são talentos oriundos dessas partes do país. Entretanto, cabe dizer que grandes humoristas nordestinos como Tom Cavalcante, Didi, Chico Anysio e Shaolin são reconhecidos até internacionalmente pelo bom trabalho.
Portanto, existe um padrão de escrita formal, uma posição adequada a cada ocasião, mas a linguagem é a herança cultural. Deveras se não houvesse essa distinção, não haveria "colorido linguístico" entre a sociedade e a comunicação oral se tornaria algo sem graça.
Tainara Graciele Ramos
Comentários do corretor
Você apresentou suas ideias em relação ao tema proposto. No entanto, atente-se à estrutura do seu texto, evite deixar frases soltas em sua produção. Além disso, faltaram exemplificações concretas que validassem sua tese. No mais, não assine sua redação.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |