Vivemos em um país com dimensões continentais, onde cada região possui as suas particularidades quanto à maneira de se comunicar. Mas, nem sempre essa pluralidade é respeita [respeitada] pelas demais pessoas.
O preconceito linguístico é um problema enfrentado por pessoas que pertencem a determinadas regiões, que injustamente são classificadas como inferiores. Dificilmente ouvimos pessoas nas redes de televisão com o chamado "sotaque nordestino", por exemplo, problema esse que não se restringe a indivíduos dessa região.
A finalidade primordial da fala é a comunicação, sendo assim não há uma maneira singular de se expressar. A linguagem deve ser adequada à situação e não devemos discriminar as outras pessoas simplesmente pelo modo de falar. Além disso, não se pode cobrar de um país com tantos analfabetos que utilize a linguagem culta.
Cabe a cada pessoa a conscientização, para que sejam mantidas as diversidades linguísticas de nosso país, pois cada língua tem a sua importância. Devemos respeitar os direitos das demais pessoas e dessa forma construir um Brasil mais justo e humano.
Comentários do corretor
Você apresentou suas ideias, porém, seu projeto de texto não conseguiu estabelecer uma linha argumentativa plausível que levasse seu texto a ir além de uma abordagem simplista. Dessa forma, mobilize exemplificações concretas que comprovem sua posição e levem seu texto a ir além do senso comum. Leia e produza mais!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |