Já na Era Paleolítica, a linguagem oral representava um papel fundamental na comunicação e no desenvolvimento da sociedade. Com o tempo, difundiu-se a comunicação oral, e atualmente encontramos várias línguas, cada uma com seu padrão linguístico. No entanto, um fato incontestável e que deve ser considerado, [sem vírgula] são as variações que se fazem de uma mesma língua, seja por falta de instrução correta, ou mesmo por vício de linguagem.
Os adeptos de determinada variação linguística, por vezes são vítimas de preconceito denominado “linguístico”, sofrendo discriminação pela forma com a qual se expressam. Porém, este preconceito não deve ser resolvido considerando como certas essas variações.
Em determinadas ocasiões mais cotidianas e informais, tais variações até podem ser aceitas, inclusive pelos casos em que acontece pela cultura e sotaque de um povo, mas há outras situações em que faz-se necessário o uso padrão e formal da língua.
Com a precária situação da educação no Brasil, há pessoas que não falam errado porque querem, mas sim porque não tiveram acesso à uma educação que lhes proporcionasse o ensino correto da língua. Quanto a isso, é imprescindível que se faça investimentos nesta área por parte do governo.
A conscientização das pessoas também é algo que faz-se necessário, diante do fato que o acesso à uma educação de qualidade não é comum a todos, e que o Brasil apresenta uma excepcional diversidade de culturas que deve ser preservada e cultivada.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto está claro e bem escrito. No entanto, sua produção não demonstra uma leitura crítica e atenta da coletânea, uma vez que você não apresenta uma solução sobre a questão do preconceito linguístico, e sim defende que deve haver escolarização. Utilize a coletânea para nortear suas ideias. Sucesso!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |