O preconceito linguístico é algo que pode afetar seriamente o modo de agir das pessoas. Ao serem repreendidas por falarem de forma diferente, essas pessoas podem estar perdendo seu auto-estima e bem-estar naquele meio.
Todo o preconceito que surge diante da fala, vêem[ fala vem] de pessoas ignorantes que acham que pelo modo o qual se comunicam, ser superior aos das pessaos [ pessoas] que usam de uma forma mais simples e com palavras adaptadas para facilitar a sua expressão.
Assim [vírgula] pode-se dizer, [semvírgula] que não há quem fale errado,mas que a mensagem que se desejava passar, [semvírgula] não foi compreendida. E que apesar de toda essa variadade linguística, o principal objetiva [objetivo] da fala é a comunicação.
Também se faz necessário, [semvírgula] que as pessoas aceitem a diferença e busquem a compreensão no meio que se encontra, tentando evitar ao máximo constrager [constranger] as outras pessoas.
E visto que, [semvírgula] a fala é a essência da comunicação, é necissária [necessária] a maior paciência possível para o entendimento e evitar críticas que façam com que estas pessoas perdam [percam] ou se envergonhem da vontande [vontade] de se expressar.
Comentários do corretor
Você trouxe ideias que retrataram o tema. No entanto, para validar sua posição é necessário ir além do senso comum. Dessa forma, mobilize exemplificações concretas que comprovem sua tese. Além disso, atente-se às regras de uso da vírgula para não prejudicar a construção de sentido de seu texto.
Leia e produza sempre!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |