Humanos têm capacidade de absorver facilmente aos modos, culturas e tradições alheias, o que torna peculiar a tentativa de imposição sobre uma padronização da linguagem devído [devido] a [às] vastas maneiras e formas de expressar-se, que como no Brasil, há uma vasta pluralidade de dialetos.
A divisão é uma [um] grande fator da diversidade, e consequentemente também da impotência na tentativa de padronizar a linguagem social para torna-lá [torná-la] aceitável e correta para alguns. Um território tem seus modos particulares, o que se torna [ que torna] impossível disseminar um único padrão por todo território pela falta de convívio de tais seres para sua aprendizagem.
A reforma ortográfica, que aconteceu recentemente, foi um exemplo de que se deve respeito aos costumes e tradições de cada localidade, tendo o caso de que algumas novas regras de Portugal não vigoraram no Brasil e vice-e-versa.
O jeito de um mineiro falar dificilmente será como o de um paulista se ele não conhece o estado, nunca teve um contato, mas o entendimento sobre a forma correta de expressar-se deve ser necessária. O que se deve respeitar é o seu sotaque e sua maneira, desde que estajam [estejam] corretas, e não impor mundaças [mudanças] sobre tal por ser sua tradição, sua origem.
A necessidade da interpolação de conheciomento [conhecimento] sobre o que é certo e o que é errado na nossa maneira de falar tem sim necessidade, mas o preconceito aos costumes de expressão é um falta de respeito a tradição de qualquer nativo.
Comentários do corretor
Você apresentou ideias em prol de sua produção. Contudo, faltaram exemplificações concretas que comprovassem sua tese. Além disso, preocupe-se com a clareza de sua produção, o trecho destacado no segundo parágrafo é um bom exemplo de uma ideia obscura em que não é possível compreender o sentido.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |