É muito interessante o uso correto da linguagem escrita ou falada. Mas não é saudável discriminar as pessoas pelo uso da linguagem coloquial. Ao falar, muitas vezes usamos termos do nosso quotidiano, da linguagem popular, termos regionais e acredito, ser [ acredito ser] importante, num diálogo, se fazer entender.
Agora, não vejo preconceito quando se trata da linguagem escrita. Aqui sim, se deve usar a correção ortográfica, pontuação, regências etc. Até porque, uma palavra escrita pode ter outras conotações, uma colocação indevida de uma vírgula, de um ponto, pode mudar todo o contexto de uma frase. Até mesmo uma palavra pode transformar o sentido de uma frase.
Nós vivemos mergulhados numa sociedade que facilmente gera preconceitos, segregações, discriminações, sendo inclusive, esta questão do falar certo ou errado, um verdadeiro dilema e motivo de chacota em rodas de amigos e até em programas televisivos.
É preciso desenvolvermos o processo de educação no Brasil, mas nunca eliminaremos os regionalismos, as linguagens coloquiais, populares, isto é até um charme, num país de cultura tão diversificada, sotaques, miscigenações, etc.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto trouxe ideias que abordaram o tema. Contudo, desenvolva uma linha argumentativa plausível que leve seu texto a ir além do senso comum. Dessa forma, realize um melhor trabalho com os recursos argumentativos ( citação, ironia, comparações, contraposições, fatos, dados, exemplos, retrospectivas históricas etc.) que enriqueçam sua produção. Leia e produza sempre!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |