Atualmente a sociedade convive com o preconceito linguístico [vírgula] principalmente apos[após] a chegada da nova regra ortográfica [vírgula] as pessoas da zona rural são as que mais sofrem com esse acontecimento por terem vícios de linguagens diferentes dos que vivem na zona urbana.
Existem diferentes linguagens; [linguagens: ] coloquial, formal, oral, escrita, técnica e outras. A linguagem ainda pode ser considerada como um fator de inclusão por parte de grupos. São exemplos as gírias, jargões, termos regionais e até termos técnicos.
As causas que levam as diferenças linguísticas são por exemplo [, por exemplo,] pelo fato de que em cada cidade estado ou pais[país] tem uma maneiro[maneira] de falar ou se expressar diferente uma das outras [vírgula] deixando dessa forma uma certa dificuldade com palavras, alguns falam errado não por que querem mais[ querem, mas] sim por não ter tido a oportunidade de estudar e alguns mesmo estudando [vírgula] dificilmente aprendem pronunciar as palavras corretamente [vírgula] as pessoas rurais são as que mais sofrem.
Portanto [vírgula] todos devem ser educados de forma correta, e também ter mais oportunidades para todos [vírgula] sem dar privilégios aos que tem mais dinheiro que os outros e sim para quem mais precisa construindo um futuro prospero[próspero] e conquistando novos horizontes.
Comentários do corretor
Você apresentou ideias que retrataram o tema. No entanto, atente-se à organização de seu projeto de texto, evite períodos longos e reveja sobre as regras de uso da vírgula a fim de não prejudicar a construção de sentido de seu texto. O terceiro parágrafo ficou extremamente comprometido devido ao mau uso da vírgula.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |