A língua é o código universal entre os seres humanos, isto é, a forma mais prática e dinâmica de comunicação utilizada. Ela tem o papel imprescindível na identidade de um povo, pois traduz seus conhecimentos e torna genuína a cultura de cada lugar.
Ao longo do tempo, a língua vem sofrendo intensas variações que são motivadas de acordo com os diversos tipos de interações sociais. Desse modo, há complexidades em afirmar que determinado "padrão" é o certo a ser seguido. Já que, o que hoje é visto como certo, um dia já foi considerado um erro. E vice-versa. Além dos termos que caíram em desuso e o que pouco [ que pouco] são utilizados.
Uma outro aspecto a ser considerado é a questão sócio-política. As pessoas que falam "Fio" em vez de "Filho" [vírgula] por exemplo, não tiveram acesso à [a] uma educação formal. A Linguagem "feia" e "pobre" pesa sobre um preconceito em que são submetidas. A diferença apontada nesse caso é o simples fato de serem prejudicadas pelo ensino de baixa qualidade e não por empregar sentidos errôneos nas palavras.
No Brasil, o Português é o mesmo em todos os estados. O que altera é a pronúncia do sons e o vocabulário. As chamadas variações geográficas, como são denominadas, também é um ponto importante (uma vez que as regiões possuem o mesmo idioma predominante). Se houvesse somente regras e critérios que se concentrassem ao real uso da língua, diminuiria [diminuíria] , talvez, o abismo lingüístico entre os falantes.
Em virtude dos fatos mencionados, faz-se necessário levar em conta o fato de que a linguagem possui um peso significativo para a sociedade. As normas servem pra uniformizá-la, não parar criar um código artificial, logo porque a forma de se expressar considera vários aspectos como: tempo, evento etc. Sendo impossível, desta forma, ser aplicada a todo tipo de discurso.
Comentários do corretor
Você desenvolveu um projeto de texto claro, preciso e organizado que fez colocações pertinentes em torno da problemática do tema. Contudo, seu texto, apesar de estar bem escrito e construído, não conseguiu estabelecer uma rica e ampla discussão que fechasse com uma grande análise e reflexão sobre o recorte temático. Amplie suas ideias a fim de ir explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece e realizar um melhor trabalho com os recursos argumentativos e persuasivos ( citação, ironia, comparações, contraposições, fatos, dados, exemplos, retrospectivas históricas etc.)
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Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |