A internet chegou para facilitar a vida do homem. Hoje [vírgula] nós a usamos para quase tudo: conversar, informar, inscrever-se em cursos, concursos ou faculdades [vírgula] além de outras opções. Mas [vírgula] será que a internet ajuda o homem a interagir socialmente?
Hoje, sim. Pessoas que não conseguem ter amigos por vergonha ou outros motivos têm mais chance de conviver socialmente em uma rede. Eventos como passeatas, shows, encontros de diversos tipos de grupos são melhores divulgados na internet, pois além de ser mais barato do que outdoors ou panfletos [vírgula] atingem o público alvo mais facilmente. Ela também ajuda a duas pessoas muito distantes geograficamente conversarem em tempo real e reencontrar amigos que não víamos há muito tempo. Porém [vírgula] ela poderia ajudar muito mais.
Segundo o IBOPE, em setembro de 2011, aproximadamente 78 milhões de pessoas tinham acesso à internet. Isso mostra que menos da metade da população- 41% - tem condições de acessar a rede. Os números da Coreia do Sul (79,3% da população) e dos EUA (76,3%) indicam que estamos longe do ideal. Mais dois exemplos mostram que o Brasil precisa melhorar nesse aspecto: o primeiro foi o tema da redação do Enem 2011, que falava sobre a privacidade nas redes sociais. Muitos professores acharam o tema excludente, pois muitos alunos não conviviam nesse meio ou mais importante: não tinham acesso à internet. O segundo é em relação às oportunidades: muitos concursos e vagas de emprego são divulgados apenas na internet, fazendo com que milhares de pessoas percam a chance de ascender socialmente.
O que é certo é que a internet pode incluir muito mais no Brasil, ampliando a cobertura para todo o país. Entretanto, o primeiro passo é diminuir a desigualdade social que ainda é soberana nesse país, porque se temos uma economia crescente podemos também fazer uma grande inclusão social e digital com ajuda da internet.
Comentários do corretor
Demís,
Você apresentou suas ideias e seu ponto de vista. No entanto, atente-se ao foco central do tema, que é a influência da internet nas relações sociais e desenvolva uma linha argumentativa plausível para retratar o recorte temático.
Leia e produza mais!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1.5 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1.5 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |