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É claro que a proposta da construção de um muro cercando as favelas é um tanto radical, além de ser uma maneira discriminatória. Um muro não resolveria o problema de hipertrofia das favelas, apenas com a construção de moradias dignas doadas aos moradores poderiam amenizar essa situação. Pois quando houve a revolução industrial essas pessoas, geralmente pequenos proprietários rurais, perderam seus empregos para as máquinas e não conseguiam competir com grandes produtores. Sem dinheiro e com uma família para cuidar esses agricultores vieram para as grandes cidades em busca de emprego, como a vida na cidade grande é mais cara do que a vida na roça, eles se viram obrigados a irem morar nas favelas.
Mas hoje a situação é diferente, ao invés de gastarem quarenta milhões de reais na construção de muros, invistam esse dinheiro a favor das pessoas, construindo bairros populares, assim acabam definitivamente com as favelas, fazendo logo após o reflorestamento da Mata Atlântica, e as mansões voltaram a serem valorizadas.
Thays de Paula
Comentários do corretor
1: o termo entre parênteses serve para indicar a melhor maneira de estabelecer a sequência de seu raciocínio.
2: Cuidado com a utilização dos articuladores do discurso. Nesse caso seria melhor suprimir o "pois".
3: Fique atenta para não errar na continuação da frase. A parte sublinhada nada tem a ver com o pensamento levantado anteriormente.
4: Tente não ser tão brusca para introduzir o tema proposto. Fale primeiro sobre como a ideia da construção do muro surgiu, como será desenvolvida e só depois emita juizos de valor sobre ela. Na segunda parte da frase, procure estabelecer de maneira mais precisa de que forma seria uma maneira discriminatória, pois apenas a constatação desse fato não evidencia ao leitor seu entendimento sobre o tema.
5: O termo com deve ser retirado para que a frase tenha sentido.
6: Cuidado com a concordãncia nominal: "construção.... poderia"
7: Fique atenta também à concordância verbal: " as mansões voltam ou voltarão"
8: As frases em vermelho contém erro de informação. A Revolução Industrial é um fenômeno do século XVIII e não pode ser estendido à problemática das favelas cariocas. Cuidado!
Avaliação Geral: Thays, seu texto começou muito bem, introduzindo de maneira harmônica o problema das favelas. Contudo, na hora de levantar as ideias do tema proposto, você não forneceu informações completas, o que acaba gerando dúvidas ao leitor. Tome cuidado com as informações que você disponibiliza em seu texto, pois elas determinam a coerência de sua redação. Sendo assim, evite ideias do senso comum e tente articular melhor o repertório fornecido pela coletânea.
2: Cuidado com a utilização dos articuladores do discurso. Nesse caso seria melhor suprimir o "pois".
3: Fique atenta para não errar na continuação da frase. A parte sublinhada nada tem a ver com o pensamento levantado anteriormente.
4: Tente não ser tão brusca para introduzir o tema proposto. Fale primeiro sobre como a ideia da construção do muro surgiu, como será desenvolvida e só depois emita juizos de valor sobre ela. Na segunda parte da frase, procure estabelecer de maneira mais precisa de que forma seria uma maneira discriminatória, pois apenas a constatação desse fato não evidencia ao leitor seu entendimento sobre o tema.
5: O termo com deve ser retirado para que a frase tenha sentido.
6: Cuidado com a concordãncia nominal: "construção.... poderia"
7: Fique atenta também à concordância verbal: " as mansões voltam ou voltarão"
8: As frases em vermelho contém erro de informação. A Revolução Industrial é um fenômeno do século XVIII e não pode ser estendido à problemática das favelas cariocas. Cuidado!
Avaliação Geral: Thays, seu texto começou muito bem, introduzindo de maneira harmônica o problema das favelas. Contudo, na hora de levantar as ideias do tema proposto, você não forneceu informações completas, o que acaba gerando dúvidas ao leitor. Tome cuidado com as informações que você disponibiliza em seu texto, pois elas determinam a coerência de sua redação. Sendo assim, evite ideias do senso comum e tente articular melhor o repertório fornecido pela coletânea.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 0.5 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 0 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1 |
| NOTA FINAL: | 3.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |