Com o passar dos anos o celular foi ficando cada vez mais necessário na vida dos seres humanos. Porém, às vezes [vírgula] eles podem causar transtorno aos que fazem uso do mesmo.
No ambiente escolar, onde a concentração é primordial para o alunado assimilar o conteúdo passado pelo professor, o aparelho celular pode causa [causar] confusão ao receber uma chamada no meio da aula. O professor tem que saber lidar com está [esta] situação.
Por outro lado, o aparelho se tornou tão necessário que dispensá-lo até mesmo da sala de aula não convém. Vivemos em um mundo cheio de violência, precisamos estar plugados com nossos familiares e amigos. É mais um entre tantos outros meios de prevenção utilizados por boa parte da sociedade. Imagine você com o celular desligado em sala de aula, e do outro lado da linha algum parente tanto falar algo de extrema urgência. A proibição do uso do celular nas salas de aula não é a maneira certa de resolver este problema.
Para um problema não existe apenas uma solução, não se deve generalizar ao ponto de tomar uma medida que pode prejudicar tanto aluno quanto professor. Existem outros meios para tentar solucionar a questão, como, reuniões, opiniões dos professores e dos próprios alunos, isso sim é primordial.
O meio mais eficiente é investir e capacitar os professores para que eles possam ensinar aos alunos a maneira correta de utilizar o aparelho sem atrapalhar as aulas, por exemplo: colocar o aparelho no modo silencioso, identificar se a chamada recebida é de urgência. Com essas atitudes nem alunos nem professores serão prejudicados.
Comentários do corretor
Você trouxe ideias que evidenciaram seu ponto de vista. Porém, procure explorar melhor as questões que envolvem o tema. Além disso, apresentar uma solução consistente ao problema levantado é fundamental para enriquecer seu projeto de texto.
Leia e produza sempre!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |