O celular está fora de área - Banco de redações

Existem fatores que são extremamente relevantes quando se fala em educação de crianças e adolescentes. Comportamento, interesse e desempenho, são alguns deles.

Leis recentemente criadas em nível municipal e estadual promoveram a proibição do uso de celulares em ambiente escolar, parcial ou totalmente. Estas são leis com que se amparam os fatores antes citados. Apesar disso o fato gerou discussões e indignação.

Dizem alguns que privar o aluno do acesso à informação é retroceder, impor barreiras entre ele e os avanços tecnológicos. Defendem a possibilidade de que estes descubram os próprios limites no uso e que cabe à escola intermediar a situação.

Claro que em tese isso é realizável e belo, esperar que aluno tome consciência dos seus atos. Ainda encontramos o argumento segurança, o mais plausível, porém derrubado pelo fato de que toda escola tem telefone fixo, logo com a possibilidade de um problema interno ali está ele à disposição. Bom, não temos é tempo para utopias.

Entrevistas revelam que pela perspectiva do educador, que é aquele que percebe o que acontece em sala, o uso de celulares é em todo caso prejudicial. Prejudica a turma, à medida que atrapalha discussões, interrompe as explicações, com toques e qualquer outro barulho, seja de mensagem ou outros. Impede que os colegas prestem a devida atenção, muitas vezes atraindo para aquele que porta o aparelho a atenção destes.

Toda tentativa de maximizar o aprendizado é válida e evitar a dispersão dos alunos é promover essa ideia. Os adolescentes gastam muito mais tempo com joguinhos, por exemplo, que resolvendo suas lições. Infelizmente o uso que é feito da tecnologia não é o melhor possível, e não está, na maioria dos casos, associados a algo proveitoso.

Em vista disso, as recentes leis municipais e estaduais que proíbem o uso de celulares são muito positivas, apesar de serem injustamente chamadas de arbitrarias [arbitrárias] e contrárias ao desenvolvimento do educando. Pois, por menor que seja a dispersão causada por esses aparelhos, ela contribui para o fracasso acadêmico, o que impossibilita seu uso. Usa-se o celular majoritariamente para o lazer, e francamente, isso pode ser feito fora da sala.  Tornou-se necessário salpicar ações positivistas para obter melhores desempenhos.