O mundo atual é um mundo de tecnologia, modernidade, agilidade, enfim, a televisão, o rádio e até mesmo a internet, já estão ficando para trás. Hoje [Hoje, ]são os aparelhos de celulares que cada vez mais revolucionam a sociedade, smartphone, ipode, iphone e assim por diante, cada vez mais sofisticados e consequentimente [consequentemente], despertam mais desejos nos jovens.
Hoje em dia, todo adolescente não sabe mais o que é viver sem um aparelho celular, como podemos proibir o uso de celular no ambiente escolar? Na realidade não podemos, pois no mundo em que vivemos, o aparelho se tornou um meio de comunicação com familiares, de ligação com a sociedade que vive em constante evolução. Também porque vivemos no meio muita violência e o celular é uma peça fundamental de segurança trazendo mais tranquilidade para os pais.
Uma coisa sabemos, do jeito que estar [está, ]o celular atrapalha colegas, professores e até mesmo o próprio aluno, quando o assunto é aprendizado. Esse é um dilema a resolver, o celular como muitos outros problemas, possui um lado positivo, mas tembém [também] um lado negativo.
A forma mais adequada para lidar com essa situação é ensinado [ensinando] a nossa juvenude [juventude] como os telefones moveis [móveis] são funtamentais, e principamente, qual a forma ideal para o uso deles. Então [Então, ]por que proibir o uso do celular em ambiente escola [escolar] , local adequado para o aprendizado. [para o aprendizado ?] 1
Para dar certo é necessário que os professores se aprimorem em novos métodos de aprendizados, projetem novas maneiras de ensinamentos, para transformar o celular um aliado do professor, fazendo com que as crianças e adolecescentes utilizem os celulares para fazerem trabalhos, buscarem notícias atualizadas, fazendo com que as aulas se tornem mais agradaveis [agradáveis] e divertidas.
Enfim, a proibição não é o melhor caminho, pois as pessoas de alguns anos atrás cresceram e estudaram sem os aparelhos celulares, as crianças e adolecescentes de hoje nasceram com os celulares, não vivem sem o twitter, msn, orkut, iphone, então vamos ensina-los [ensiná-los] a utilizarem essas ferramentas de maneira correta, essa sim é a solução.
Comentários do corretor
Um dos maiores problemas de seu projeto de texto é a má organização. Desmembre seu texto em parágrafos e evite períodos longos a fim de não prejudicar a construção de sentido de sua produção. Procure trabalhar melhor as ideias que envolvem o seu ponto de vista, que é a não proibição do uso do celular, para convencer seu interlocutor de sua posição.
1 O uso do ponto de interrogação é indispensável no formulamento de perguntas. Atente-se!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 0.5 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 0.5 |
| NOTA FINAL: | 4 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |