Em um mundo repleto de diversidades cultural estão surgindo ainda mais “grupos” de pessoas diferentes. Como está escrito na carta universal dos direitos humanos, todos têm direito de ser tratado com respeito.
Independente da orientação sexual ou do pensamento sobre o mesmo 1 seja, gays, lésbicas, bissexuais, transexuais e travestis devem ser tratados com dignidade, igualdade. Porém 1 a PL 122 quer proibir o direito de expressão de pessoas que seja contra isso. Essa lei ameaça igrejas que pregam a verdadeira palavra de Deus, pois na bíblia está escrito que Deus fez a mulher para o homem e vice-versa.
Quem somos nós para irmos contra a palavra de Deus, contra a lei de Deus? Por que está se criando cada vez mais “grupos” de pessoas, se todos foram feitos por Deus?
Há algo de errado nisso! E esse erro está infiltrando-se nas raízes da nossa sociedade. Sim, se infiltrando através dessa nova educação que está sendo pregada. Onde, por exemplo, em escola se um casal heterossexual praticarem relações afetivas são punidos com advertências e até mesmo suspensão, mas se o casal for homossexual tem que permitir e tudo bem! Recentemente1 houve um caso onde a diretora tomou providências porque um casal homossexual estava tendo relação dentro da escola, e o que aconteceu, a diretora foi punida.
A sociedade já está um caos e ainda querem complicar mais ainda, criar mais polêmica. Pra que isso?
Vamos deixar homem com mulher e mulher com homem, que nasceu homem ser homem e quem nasceu mulher ser mulher. Casamentos jurídicos e religiosos somente entre casais, homem e mulher.
Comentários do corretor
Vírgula
Atente-se às regras de concordância
Você apresentou ideias sobre o tema proposto. No entanto, mobilize argumentos que sustentem e validem seu ponto de vista sobre a problemática do tema. Fuja do senso comum.
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Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Conteúdo | Avalia se o texto corresponde às expectativas geradas pela proposta do tema. Assim como no vestibular, aqui a redação que fugir ao tema proposto será anulada | 1 |
| Estrutura do texto | Avalia se o usuário consegue fazer uma boa utilização dos parágrafos e dos demais recursos de construção de texto | 1 |
| Estrutura de ideias | Avalia se o usuário consegue organizar seu pensamento de forma a defender seu ponto de vista e permitir ao leitor a compreensão de seu texto | 1 |
| Vocabulário | Avalia se o usuário consegue evitar a repetição de palavras durante o texto e compreendê-las, utilizando-as corretamente no que tange ao seu significado | 1 |
| Gramática e ortografia | Avalia se o usuário escreve de acordo com as normas ortográficas vigentes no país. | 1 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |