A arquitetura hostil, a cada dia que passa, está mais presente no mundo todo, e não apenas no Brasil. Um exemplo de retratação dessa prática é possível ver na série "Emily em Paris," onde Emily, uma jovem, vai morar em Paris à trabalho. Conforme vai conhecendo a cidade, é um tema comentado por ela pelo fato de ser possível observar a arquitetura hostil nas ruas de Paris. Nisso, é possível ver que, infelizmente, até em um país desenvolvido como a França, essa prática ainda acontece. (Melhore a contextualização do tema)
A pauta sobre a arquitetura hostil foi muito frequente no Brasil durante o ano de 2023, principalmente na cidade de São Paulo, por conta do grande aumento da prática. Alguns desses exemplos incluem os espetos pontiagudos instalados em fachadas de lojas e, o que mais gerou repercussão, os bancos de praças e paradas de ônibus com divisórias e pedras, que, de fato, impossibilitam que pessoas em situação de vulnerabilidade social usem esses locais como abrigo. (Explore de modo mais produtivo)
(Melhore a estratégia coesiva) É necessário que esse assunto ganhe mais proporção e se torne motivo para discussões em vários âmbitos sociais, de forma que as pessoas comecem a se questionar, ao estarem em um espaço público, se aquele ambiente pode acolher alguém em caso de necessidade. A arquitetura não existe apenas para ser pensada na beleza das coisas, deve ser promovida uma arquitetura mais humana, que valorize a inclusão e o respeito por todos os indivíduos, independentemente de sua condição social.
(Melhore a estratégia coesiva) O governo deve começar a divulgar mais a prática de uma arquitetura humana e continuar punindo da maneira adequada todos que adotam o hábito da arquitetura hostil. Guiar a verba da maneira correta para a conscientização da sociedade sobre essa prática é essencial. Assim, as pessoas poderão denunciar quando virem esse ato sendo cometido, o que é de grande importância também. Além disso, o governo deve estruturar melhor a cidade e não deixar espaços públicos abertos sem qualquer forma de abrigo, pois, assim, também acaba cometendo arquitetura hostil. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Comentários do corretor
As discussões são pertinentes, no entanto precisam ser delimitadas e mais exploradas. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 680 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||