(Sem título) NLCS - Banco de redações

Em sua obra "Ensaio sobre a Cegueira", o escritor português José Saramago descreve um cenário no qual a sociedade é atingida por um "mar branco" que deixa todos cegos, fazendo com que enfrentem dificuldades inimagináveis diante de um mundo despreparado para lidar com a falta de visão. Mesmo fora da ficção, porém, os deficientes visuais se deparam com diversas dificuldades, especialmente na Educação, a qual muitas vezes é excludente e não permite a plena inclusão de pessoas cegas e com baixa visão. Dentre os principais causadores desse problema, destaca-se a ausência de materiais específicos e a falta de preparação dos docentes.

Em primeiro lugar, nota-se que a maioria dos recursos didáticos utilizados na sala de aula são inacessíveis. As escolas e universidades carecem de materiais pedagógicos adequados a estudantes com deficiência visual, como livros em braille ou com fontes grandes de alto contraste. Até mesmo recursos digitais não costumam dispor de audiodescrição, tornando-os restritivos. Dessa forma, esses discentes não podem usufruir da Educação em totalidade.

(Boa estratégia coesiva) Além disso, os professores não são bem instruídos sobre como lecionar para esses alunos. O profissional de educação desempenha um papel fundamental na inclusão, pois é ele a voz do ensino e quem deve promover o aprendizado com lições acessíveis, como atividades sensoriais, descritivas e adaptadas. É importante lembrar, como afirmou Paulo Freire, que "a inclusão acontece quando se aprende com as diferenças, e não com as igualdades". (Melhore a apresentação dessa discussão)

(Boa estratégia coesiva) Diante do exposto, faz-se necessário combater os desafios que os deficientes visuais enfrentam no exercício da sua (Ideia incompleta). Para tal, o Ministério da Educação (MEC) deve fornecer cursos, presencialmente nas escolas e em plataformas online, que capacitem professores, da rede pública e privada, a dar aulas e desenvolver atividades mais inclusivas para pessoas cegas e com baixa visão, objetivando profissionalizar professores na educação acessível. Além disso, o MEC deve distribuir materiais didáticos adaptados, como livros em braille. Assim sendo, será possível construir uma Educação mais acolhedora e, acima de tudo, democrática. (Proposta completa)