Violência escolar MB ;D - Banco de redações

Segundo a visão do sociólogo Zigmunt Bauman, em seu livro, “ O mal-estar da pós-modernidade”, o aumento do fenômeno de violência, que comumente hoje é chamado de bullying, tem se intensificado conforme o passar dos anos. Então,como podemos proceder diante ao  do aumento da violência nas escolas do nosso país? Nesta perspectiva, é certo analisar a principal teoria de Bauman sobre esta causa, que é: a causa de toda essa situação é a liquidez das relações humanas e suas consequências em uma realidade em constante permutação. (Contextualização tangencial)

Bauman propõe que (Vírgula) na modernidade líquida, as relações sociais tornam-se mais efêmeras e voláteis. Nas escolas, essa fragilidade se manifesta na dificuldade de construir laços sólidos entre os estudantes, professores e demais membros da comunidade educativa. A falta de união social contribui para um ambiente propício à precipitação de conflitos, muitas vezes culminando em atos de violência. É certo dizer que uma das causas dessa problemática é a busca incessante por identidade incentivada pela modernidade líquida, que pode levar os jovens a buscarem reconhecimento de forma muitas vezes negativa. Na escola, essas manifestações se refletem na intensificação de rivalidades, competições e conflitos como meio de afirmar sua identidade em um ambiente socialmente fragmentado.

(Melhore a estratégia coesiva) Também destaca-se a influência das redes sociais e da mídia na formação da identidade. Redes sociais amplificam a busca por aprovação e pertencimento, mas também podem surgir como resultados de padrões violentos e de comportamento agressivo (Explore mais essa discussão). A falta de orientação sobre tempo gasto vagando nas plataformas digitais pode influenciar na propagação de valores no meio escolar.

(Boa estratégia coesiva) Logo, o aumento da violência nas escolas do Brasil à luz das ideias de Zygmunt Bauman sobre a modernidade líquida promove a ideia de que combater a violência requer não apenas medidas punitivas, mas também uma abordagem plena que promova relações sólidas, invista na formação emocional dos estudantes e promova uma cultura escolar que ultrapasse a temporalidade da modernidade líquida. Ao adotar essa abordagem, as escolas podem se tornar incentivadores da mudança, construindo um ambiente educacional mais seguro e saudável para as gerações futuras. (Proposta incompleta)