[Sem título] - Banco de redações

O começo do ano letivo de 2023 foi marcado pelo aumento da violência nas escolas, em alguns casos graves (Vírgula) os ataques tiveram até mesmo armas de fogo. Entrementes, o momento desses ataques está associada à ascensão da extrema direita no mundo, uma vez que, entre os perpetradores desses ataques (Vírgula) é comum o convívio em ambiente digital regado à misoginia e ao ódio às minorias. Assim, uma discussão profunda se faz faz-se mister, o que leva um jovem a cometer crimes de ódio, e como resgatá-los?

Em Vigiar e Punir, Michel Foucault nos diz que, "nada torna mais frágil os instrumentos da lei que a esperança de impunidade", dessa forma, podemos estabelecer um paralelo entre os alunos e a sociedade, alunos que, frequentemente, são oprimidos ou humilhados, assediados ou agredidos, nos piores casos encontram-se desamparados, abandonados pela sociedade em que estão inseridos. Na verdade, é nesse abandono que eles encontram apoio, nesse momento de maior fragilidade nossos jovens são cooptados e doutrinados, em redes sociais alternativas - redes menos populares, com baixa fiscalização e nenhuma moderação. Assim, nesses espaços, os usuários serão alienados e influenciados à cometerem atos inomináveis contra si e a outrem. (Reestruture a discussão apresentada)

(Boa estratégia coesiva) Em suma, uma problemática grave que exige ação enérgica. Os Ministérios da Educação e Saúde, pastas subordinadas ao Poder Executivo, devem agir juntos, é preciso transformar o ambiente escolar, por meio de atendimento psicológico e educação cívica, a fim de melhor proteger as vítimas, corrigir os agressores e resgatá-los. Dessa maneira poderemos reverter o quadro de violência na escolas e impedir novos ataques. Ademais, é preciso que o Ministério da Justiça concentre esforços na busca dos cooptadores, com investigação e inteligência, impedindo que ajam livremente nas redes, dessa maneira, será possível desmantelar as redes de ódio que alienam nossos jovens. (Proposta completa)