No Brasil a deficiência habitacional é um problema característico pela falta ou inexistência de moradias adequadas à população de baixa renda. Diante deste cenários devemos analisar os: altos juros e os imóveis públicos vazios. (Formulou a tese)
Em primeiro lugar, a valorização de uma região influencia nos preços e consequentemente nos juros de casas e apartamentos , valores nos quais, (Sem vírgula) impede a compra por parte dos cidadãos de baixa renda (Vírgula) em que resulta em migração para imóveis de estrutura precárias e para regiões de risco. (Aordagem limitada. Parágrafo frasal)
(Boa estratégia coesiva) Em segundo lugar, os terrenos baldios , edifícios governamentais são exemplos de imóveis públicos que eventualmente situam-se vazios, recursos que não estão sendo usados para atender a necessidade habitacional da população brasileira , (Melhore a relação entre as discussões) segundo o (IBGE) Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística a cada 100 domicílios 13 estão vagos. (Reelabore. Parágrafo frasal)
(Boa estratégia coesiva) Conclui-se, então, que as estruturas impróprias de casas e edifícios traz impactos negativos ao bem-estar da sociedade e da economia ,para acabar com o déficit habitacional o governo deve intensificar as ações do projeto ''minha casa minha vida'' para oferecer a população um valor acessível e estrutura adequada para a comunidade de baixa renda. (Não apresentou a proposta propriamente dita. Parágrafo frasal)
Comentários do corretor
As discussões precisam ser mais exploradas ao longo do desenvolvimento. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
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Competência
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Nota
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Motivo
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Domínio da modalidade escrita formal
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120
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Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
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Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
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120
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Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
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Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
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120
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Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
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Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
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160
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Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos
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80
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Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
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NOTA FINAL: 600
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| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível |
| Nível 0 |
Nota 0 |
| Nível 1 |
Nota 40 |
| Nível 2 |
Nota 80 |
| Nível 3 |
Nota 120 |
| Nível 4 |
Nota 160 |
| Nível 5 |
Nota 200 |
Iara - Correção por Inteligência Artificial
Novo método de correção de redação criado pelo
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Aviso de responsabilidade: Este serviço utiliza inteligência artificial fornecida pela
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| Competência |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
80 |
Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
80 |
Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
80 |
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
80 |
Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações, e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
80 |
Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
400 |
Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação. |
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